大班会变的镜子主题活动

大班会变的镜子主题活动

　照一照你会发现什么？

　好奇怪呀！

　用平面铝箔纸。

　凸形铝箔纸。

　凹形铝箔纸。

　三种铝箔纸的折法不同，会看到三种不同的现象。将铝箔纸拉平，所看到的是正常的面孔；向内弯，看到的面孔是横向扩大的；向外弯，所看到的面孔是变瘦的。

　会变的镜子（一）

　实验材料：

　平面镜，哈哈镜，水盆，墨汁

　实验步骤：

　照一照不同的镜子。

　用水面当镜子，加入墨汁。

　动一动，照一照。

　结论：

　哈哈镜镜面不平，照出的人变了样；水盆里的墨水不停地动，所以照出来的人也变了样。

　幼儿园大班主题活动――神奇的镜子

　 大班主题活动――神奇的镜子

　主题由来：幼儿对活动区中的放大镜很感兴趣，经常用放大镜来做游戏。

　运用多种感官，感知镜子的特征；了解镜子的用途，学会正确使用镜子；萌发幼儿爱科学的情感。

　幼儿：这是什么镜子，怎么看东西这么大？

　教师：这叫放大镜，想想爷爷奶奶看报时戴的眼镜，也可以把字放大，放大镜的用途很多，你们想不想知道？

　用绘画、粘贴的形式，制作网络图

　科学角投放各种镜子，供幼儿比较操作。

　家长为幼儿提供各种镜子。

　家长资源：有关镜子的名称，功用等的文字、资料，网络资料。

　活动网络图

　主要活动：1、好玩的镜子

　2、镜子真有用

　3、眼睛的朋友

　4、能干的放大镜

　5、我用镜子做游戏

　活动一：好玩的镜子

　活动目标：了解镜子的特性；学习正确地使用镜子

　活动形式：小组形式

　活动准备：1、每天早上会照镜子整理仪表。

　2、每组一个装有小镜子的口袋，一片玻璃片、汽车倒后镜、双面镜、万花筒。

　设计意图

　师幼互动

　教育反思

　通过亲身体体验，来了解有关镜子的知识。

　一、摸一摸

　1、发给每组一个小口袋：“这个小口袋里，有件小朋友很喜欢的东西，请你们不要用眼睛看，只用手摸摸，猜猜是什么东西。”

　2、“请你们把它拿出来，看看猜对了没有。”

　一、 了解镜子

　1、“镜子有什么用？”、“镜子是用什么做的？”

　2、出示玻璃片与镜子比较：“有什么不同？”

　向幼儿介绍：在玻璃片的一面涂上一种特殊的材料，就成了镜子，镜子可以反射出物体的形状。

　3、镜子的种类

　（1）人们利用镜子会反射的特点，做了哪些用品？”

　（2）出示：汽车倒后镜、双面镜、双连镜、万花筒。问：“谁知道它是什么，有什么用？”

　（3）你还知道哪些镜子？

　三、镜子游戏。

　（1）倒后镜：可以看到后面的东西。

　（2）双面镜：可以互相反叛身一个物品从而照出多个影像。

　（3）万花筒：三块镜子拼放成内三角形，互相反射，照出多个影像。

　通过与幼儿一起活动，幼儿回忆并注意到在生活中还有哪些很多物品是利用了镜子的原理做成的。

　通过游戏幼儿了解了镜子反射的特点。

　 活动二：镜子真有用

　活动目标：1、了解镜子的发展，感知科学发展和镜子进步。

　2、认识镜子的用途，了解镜子和我们生活的关系。

　活动形式：小组形式

　活动准备：1、各种镜子。

　2有关各种镜子用途的，镜子发展的。

　设计意图

　师幼互动

　教育反思

　感知从镜子里能看到背后的东西，并提醒幼儿爱护镜子。

　一、引导幼儿结合自己的生活经验，讲述对镜子认识。

　1、 在什么地方看到过镜子？它有什么用？

　2、 选择各种镜子进行观察、操作，互相交流自己的发现。

　3、 讨论：这些镜子可以帮助我们做什么？

　4、 利用帮助幼儿认识镜子的作用。

　如平面镜可以照人；望远镜可以看见很远的东西；太阳眼镜可挡太阳光，保护眼睛；天文望远镜可以看到遥远的观察星空；显微镜可以看到很微小的细菌等等。

　二、引导幼儿了解镜子的发展。

　1、古代人用什么镜子？

　2、镜子的发展：没有镜子、用水照面容、用铜制镜子、用玻璃制镜子、各种不同用途的镜子。

　一、 镜子游戏：我知道

　1、 教师背向幼儿，通过镜子观察并说出某小朋友在干什么，让幼儿猜猜：老师为什么能从背后看见小朋友？

　2、 各组幼儿一起玩“我知道你在干什么”的游戏。

　四、设计镜子

　引导幼儿为幼儿园设计镜子，想想幼儿园什么地方需要镜子？需要什么样的镜子？它能帮助我们做什么？

　幼儿通过观察操作,了解了镜子的特点、用途，对镜子的发展和进步有了初步的`认知。

　萌发了幼儿探索科学的兴趣。

　 活动三：眼睛的朋友

　活动目标：1、简单了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。

　2、能积极思考，大胆提出问题。

　活动形式：集体形式

　活动准备：1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有一定的认识。

　2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。

　设计意图

　师幼互动

　教育反思

　让幼儿知道眼镜非常有用，它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西。

　一、引起幼儿注意

　1、引起幼儿注意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜？”

　2、“为什么老师要戴这样的眼镜？”

　3、“如果不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？”

　二、多样的眼镜

　1、出示太阳镜，潜水镜等：“你们认识这些镜吗？它们有什么作用？”

　2、向幼儿介绍各种眼镜

　太阳镜―可以保护眼睛，防止眼睛被强光刺伤。潜水镜―潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水伤害，并能看清楚海里的东西。立体镜―是供大家看立体**的。红外线夜视镜―是在夜间观察物体或环境用的。

　3、你还知道哪些眼镜

　引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜？”

　三、感受眼镜的发展与进步。

　1、观察所有的眼镜：“它们有什么共同的特征？”

　2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？（戴隐形眼镜的老师）

　3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。

　可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。

　幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观察过程中能够积极思考，激发了幼儿探索的欲望。

　活动四：能干的放大镜

　活动目标：1、了解放大镜的用途。

　2、有自我保护的意识

　活动形式：小组形式

　 幼儿园大班体育优质课教案――会变的魔板

　目标：

　1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。

　2．能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。

　准备：

　1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。

　2．红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志(如图)，擦汗用的小毛巾等。

　3．展示板，记录用的双色板标志。

　过程：

　一、热身运动

　1．幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。

　2．幼儿跳双色板健身操。

　二、探索在双色板上进行运动

　1．引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。

　(1)说一说：这块板有什么特别的地方?

　(2)讨论：在这块板上能做什么运动?

　(3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。

　(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。

　2．引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。

　(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。

　(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。

　(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。

　(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。

　三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物

　(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。

　(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。

　四、放松运动

　(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。

　(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。

　反思：

　在活动中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。回顾这个活动，我觉得有两个特点：

　1．相信幼儿的能力只有充分相信幼儿的能力，给予他们自主探索的机会，他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探索利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中，提出了一个很开放的问题：“在这块板上可以做什么运动呢?你找个空地试一试，可以单独玩，也可以与小朋友合作玩。”如此，幼儿探索了不同的运动方式，也探索了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板，并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板游戏中，我又引导幼儿进行简单的记录，以提示自己已进行了哪些运动，还可以进行哪些运动，这对幼儿小组合作提出了更大的挑战，同时便于我了解幼儿的活动情况。

　2．体现男教师的优势在活动中，我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间，也体现了我作为男教师在组织幼儿健康教育活动中的优势。如，在幼儿能基本轻松完成动作的基础上，我及时设置了由长凳组成的“独木桥”，并且层层递增，这对幼儿提出了挑战，他们的活动热情随着“独木桥”高度的提升而提升。在活动中，我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护，使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。

　评析：

　该活动给人的总体印象是设计巧妙，过程自然，活动效果好，概括起来主要有以下几个亮点：

　亮点一：材料简单有创意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，适合幼儿进行体能锻炼；其次，这些双色板可以随意拼接、组合，富于变化。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色彩特点的路段，进行各种动作的练习，还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴素，却蕴含着丰富的教育价值。

　亮点二：目标定位正确、恰当，符合大班幼儿的年龄特点。目标一是针对幼儿的能力发展提出的，鼓励幼儿积极运用双色板的特点进行创造性的拼接，并利用不同的路段进行多种多样的动作练习。目标二是针对幼儿的社会性发展和情感发展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作，与同伴协商，勇敢地挑战自我，充满信心地面对困难，是非常必要的。

　亮点三：设计巧妙，整个活动把“双色板”与“运动”紧密联系在一起。首先，教师让幼儿利用自己的双色板进行个性化探索，接着引导幼儿自由合作拼接双色板，并根据不同的拼接结果设计不同的运动。如此，孩子们自主拼接双色板，自由选择运动方式，充分感受到自主和合作的乐趣。另外，教师还引导幼儿进行简单的记录，这一方面有利于幼儿形成团队意识，明确“要在组内每个小朋友都完成一个运动项目后才能改变魔板的图形”，另一方面便于教师了解每组幼儿的活动情况，有效调节幼儿的运动量和运动密度，避免有些幼儿运动量过大。

　亮点四：过程体现层次性。在鼓励每个幼儿积极参与活动的基础上，教师能根据不同幼儿的发展状况，提出不同的要求，创设不同的活动情景，使每个幼儿都能在自己原有的水平上得到提升。在活动中，教师较好地把握了“循序渐进与大胆挑战…‘面向全体与关注个别”相结合的尺度。在幼儿分组练习后，教师鼓励他们把拼接好的几个路段整体连接，然后让全体幼儿鱼贯练习。这样，活动更具游戏性和挑战性，孩子们的练习密度也更大了。另外，为了给每个幼儿提供获得成功的机会，教师及时设置相应难度的障碍，让幼儿选择适合自己水平的路段，体验成功。

　 幼儿园大班体育教案：《会变的魔板》

　目标：

　1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。

　2．能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。

　准备：

　1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。

　2．红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。

　3．展示板，记录用的双色板标志。

　过程：

　一、热身运动

　1．幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。

　2．幼儿跳双色板健身操。

　二、探索在双色板上进行运动

　1．引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。

　(1)说一说：这块板有什么特别的地方?

　(2)讨论：在这块板上能做什么运动?

　(3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。

　(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。

　2．引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。

　(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。

　(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运

　动标志。

　(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。

　(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。

　三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物

　(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。

　(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。

　四、放松运动

　(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。

　(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。

　反思：

　在活动中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。回顾这个活动，我觉得有两个特点：

　1．相信幼儿的能力

　只有充分相信幼儿的能力，给予他们自主探索的机会，他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探索利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中，提出了一个很开放的问题：“在这块板上可以做什么运动呢?你找个空地试一试，可以单独玩，也可以与小朋友合作玩。”如此，幼儿探索了不同的运动方式，也探索了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板，并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板游戏中，我又引导幼儿进行简单的记录，以提示自己已进行了哪些运动，还可以进行哪些运动，这对幼儿小组合作提出了更大的挑战，同时便于我了解幼儿的活动情况。

　2．体现男教师的优势

　在活动中，我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间，也体现了我作为男教师在组织幼儿健康教育活动中的优势。如，在幼儿能基本轻松完成动作的基础上，我及时设置了由长凳组成的“独木桥”，并且层层递增，这对幼儿提出了挑战，他们的活动热情随着“独木桥”高度的提升而提升。在活动中，我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护，使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。

　评析：

　该活动给人的总体印象是设计巧妙，过程自然，活动效果好，概

　括起来主要有以下几个亮点：

　亮点一：材料简单有创意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，适合幼儿进行体能锻炼；其次，这些双色板可以随意拼接、组合，富于变化。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色彩特点的路段，进行各种动作的练习，还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴素，却蕴含着丰富的教育价值。

　亮点二：目标定位正确、恰当，符合太班幼儿的年龄特点。目标一是针对幼儿的能力发展提出的，鼓励幼儿积极运用双色板的特点进行创造性的拼接，并利用不同的路段进行多种多样的动作练习。目标二是针对幼儿的社会性发展和情感发展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作，与同伴协商，勇敢地挑战自我，充满信心地面对对困难，是非常必要的。

　亮点三：设计巧妙，整个活动把“双色板”与“运动”紧密联系在一起。首先，教师让幼儿利用自己的双色板进行个性化探索，接着引导幼儿自由合作拼接双色板，并根据不同的拼接结果设计不同的运动。如此，孩子们自主拼接双色板，自由选择运动方式，充分感受到自主和合作的乐趣。另外，教师还引导幼儿进行简单的记录，这_方面有利于幼儿形成团队意识，明确要在组内每个小朋友都完成一个运动项目后才能改变魔板的图形”，另一方面便于教师了解每组幼儿的活动情况，有效调节幼儿的运动量和运动密度，避免有些幼儿运动量过大。

　亮点四：过程体现层次。在鼓励每个幼儿积极参与活动的基础上，教师能根据不同幼儿的发展状况，提出不同的要求，创设不同的活动情景，使每个幼儿都能在自己原有的水平上得到提升。在活动中，教师较好地把握了“循序渐进与大胆挑战”“面向全体与关注个别”相结合的尺度。在幼儿分组练习后，教师鼓励他们把拼接好的几个路段整体连接，然后让金体幼儿鱼贯练习。这样，活动更具游戏性和挑战性，孩子们的练习密度也更大了。另外，为了给每个幼儿提供获得成功的机会，教师及时设置相应难度的障碍，让幼儿选择适合自己水平的路段，体验成功。

　 幼儿园大班科学活动――会变的影子

　一、活动题目

　大班科学教案――会变的影子

　二、活动目标

　通过观察影子，使幼儿感知太阳移动会使同一物体的影子发生变化，发现时间与影子的关系。培养幼儿完成任务的责任感及认真观察、记录的习惯。

　三、适用对象

　5～6岁幼儿。

　四、活动所需资源

　粉笔、记录卡。

　五、活动过程

　想一想，同一个物体的影子在一天中会变化吗?

　幼儿讨论。

　(1)会变化。

　(2)不会变化。

　做一做：会变的影子。

　幼儿在早晨、中午、傍晚画出物体影子，并记录影子在一天中的变化。

　(1)自由讨论观察对象(小朋友、椅子、棍子等)。

　(2)幼儿到户外阳光下画影子。

　说一说我的发现。

　(1)早晨小朋友的影子长，中午最短。

　(2)早晨和晚上小棒影子的位置不一样。

　(3)中午的时候物体的影子最短。

　记录我的实验现象。

　六、注意事项

　要注意天气的状况，晴朗的天气才能便于活动顺利地开展。

　七、拓展性活动方案

　1．运用影子的原理玩“手影”游戏。

　2．运用影子的原理制作“皮影”。

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　?脑筋急转弯?是众多有趣 智力游戏 中的一种。现代语言学研究将?脑筋急转弯?看作一种特殊的话语现象,认为?脑筋急转弯?话语是一种语言游戏。以下是我为大家准备的幼儿园大班脑筋急转弯，希望大家喜欢!

　幼儿园大班脑筋急转弯 经典篇

　1. 有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁?答案：你自己

　2. 有一只狗狗总不洗洗澡，为什么不生虱子?答案：狗只能生狗崽.不能生虱子

　3. 外国人问路，小明拼命用英语对他说，他却一点也听不懂，这是为什么?答案：因为他不是英国人

　4. 在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么?答案：都交的是白卷

　5. 小丽和妈妈买了个苹果，妈妈让小丽把这些苹果装进个口袋中，每个口袋里都是双数，你能做到吗?答案：每个袋子放两个，最后将四个袋子都放进第个袋子

　6. 小鸡，小狗，小猫一起背书，老师会叫他们其中谁先来背呢?答案：小狗(旺旺鲜贝)

　7. 爸爸问小明，什么东西浑身都是漂亮的羽毛，每天早晨叫你起床?小明猜对了，但却不是鸡，那是什么?答案：鸡毛掸子

　8. 警察小王有个弟弟，但他弟弟却否认有个哥哥，为什么?答案：小王是女的(姐姐)

　9. 时钟什么时候不会走?答案：本来就不会走，又没?脚?

　10. 小明测验时所有的题目都答对，但他还是没有得到满分，为什么?答案：答的是判断题

　11. 假设= = = 那么=?答案：等于

　12. 熊猫一辈子最遗憾的一件事是什么事?答案：照张彩色的照片

　13. 什么情况下先穿鞋再穿袜子?答案：踩到大钉子时(钉子先穿破鞋后穿破袜子)

　14. 右手永远抓不到的是什么?答案：自己的的右手

　15. 地上有九只鸟，小明开枪打死一只，剩下的八只都没飞走，为什么?补充，不是聋子也不是被吓死的答案：那是一群鸵鸟

　幼儿园大班脑筋急转弯 精选篇

　1. 什么情况下大于, 大于,大于?答案：玩石头,剪子,布的时候

　2. 有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁?答案：圣诞老人

　3. 个橙分给个小朋友,怎么分才公平答案：榨成汁

　4. 拿着鸡蛋扔石头,为什么鸡蛋没有破?答案：拿着的是鸡蛋 而扔出去的是石头

　5. 小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么?答案：当然叫小明

　6. 谜语 :老詹养了一只狗，并且从来不帮狗洗澡，为什么狗不会生跳蚤呢?答案：因不狗只会生小狗

　7. 谜语:什么书既没有作者也从来没有人看得懂?答案：天书

　8. 谜语:放一支铅笔在地上，要使任何人都无法跨过，怎么做?答案：放在墙边

　9. 谜语:环球旅行 打一人名答案：周星驰

　10. 谜语:为什麽帽子脏了要翻面再戴?答案：张冠李戴(脏冠里戴)

　11. 谜语:犯人最乐意选择的死法是什么?答案：老死

　12. 谜语:狗过了独木桥就不叫了(打一 成语 )答案：过目不忘(过木不汪)

　13. 谜语:小白加小白等于什么?答案：小白兔 (TWO)

　14. 谜语:小咪昨晚花了整整一个晚上在历史课本上，可第二天妈妈还是骂她不用功，为什么?答案：她用历史课本当枕头睡

　15. 谜语:一只公鸡和一只母鸡(猜五个字)答案：还是两只鸡

幼儿园大班脑筋急转弯热门篇

　1. 半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。(打一植物)谜底葱

　2. 冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身 潜水 中漫起舞。(打一植物)谜底海带

　3. 架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)谜底黄瓜

　4. 一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物)谜底玉米

　5. 一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物)谜底木耳

　6. 一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)谜底姜

　7. 一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)谜底蘑菇

　8. 脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)谜底西红柿

　9. 样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。(打一植物)谜底菱角

　10. 弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)谜底大蒜

　11. 脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物)谜底大米

　12. 号称山大王，树干冲天长，叶儿尖似针，造屋好做梁。(打一植物)谜底杉树

　13. 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)谜底西瓜

　14. 四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(打一植物)谜底仙人掌

　15. 打起高柄伞，穿起麻布衣，生来不怕热，为何脱我衣。(打一植物)谜底棕榈树

　16. 蓬蓬又松松，三月飞空中，远看像雪花，近看一团绒。(打一植物)谜底柳絮

　17. 有根不着地，有叶不开花，日里随水漂，夜里不归家。(打一植物)谜底浮萍

　18. 一个老汉高又高，身上挂着千把刀，样子像刀不能砍，洗衣赛过好肥皂。(打一植物)谜底皂角树

　19. 树大如伞叶层层，一生可活几千年，人人爱它做橱箱，香气扑鼻质量坚。(打一植物)谜底樟树

　20. 皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。(打一植物)谜底松树

幼儿园大班脑筋急转弯简单篇

　1. 天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。(打一植物)谜底柳树

　2. 花中君子艳而香，空谷佳人美名扬，风姿脱俗堪钦佩，纵使无人也自芳。(打一植物)谜底兰花

　3. 青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。(打一植物)谜底棉花

　4. 幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(打一植物)谜底麦子

　5. 池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。(打一植物)谜底荷花

　6. 小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)谜底橘子

　7. 生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)谜底豆芽

　8. 小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)谜底枣

　9. 头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)谜底竹笋

　10. 红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。(打一植物)谜底辣椒

　11. 上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。(打一植物)谜底丝瓜

　12. 小时青，老来黄，金色屋里小姑藏。(打一植物)谜底谷子

　13. 青青果，圆溜溜，咬一口皱眉头。(打一植物)谜底梅子

　14. 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(打一植物)谜底牵牛花

　15. 干短杈多叶子大，青色灯笼树上挂，要是用它把油榨，家具船舱寿命加。(打一植物)谜底油桐树

　16. 空心苗，叶儿长，挺直腰杆一两丈，老时头发白苍苍，光长穗子不打粮。(打一植物)谜底芦苇

　17. 青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)谜底葫芦

　18. 扎根不与菊为双，娇艳瑰丽放异香，唤作拒霜不相称，看来却是最宜霜。(打一植物)谜底芙蓉

　19. 远看似火红艳艳，近看花儿六个瓣，拔起根来看一看，结着一串山药蛋。(打一植物)谜底山丹丹花

　20. 一 种植 物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，白花可以做染料。(打一植物)谜底槐树

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